Commenti a: DSA: COME STUDIARE CON EFFICACIA!

Di: Elisabetta Sacripante

Elisabetta Sacripante — Thu, 09 Mar 2017 13:06:27 +0000

Ho una figlia con dsa e che deve affrontare gli esami di terza media .l insegnante di sostegno che mi veniva a casa Non la puo piu seguire ..come devo fare per aiutarla nello studio?

Di: Barbara

Barbara — Sun, 08 May 2016 08:00:01 +0000

Grazie per aver risposto. ….sto ottenendo buoni risultati con la sottolineatura in vari colori per differenziare i diversi concetti e molta attenzione alla ripetizione orale, sviluppata attraverso una lettura a voce alta da cui poi sviluppare un discorso. …parole chiave, sinonimi e spiegazioni di significati sconosciuti in primis..

Vorrei inoltre sapere un’altra cosa che va sul mio personale. …purtroppo a mio figlio 15enne hanno diagnosticato l’ ADHD…una patologia piuttosto invalidante nel rapporto made/figlio che influenza andamento scolastico. …rispetto delle regole etc….compresa una completa inefficacia del mio ruolo educativo. ..sono allo stremo…ogni giorno una battaglia. ….
Lei può eventualmente darmi qualche suggerimento in proposito?

Grazie,

Barbara

Di: Francesca Cavaiani

Francesca Cavaiani — Fri, 06 May 2016 19:34:48 +0000

Buongiorno, mi scuso, ma non avevo ricevuto la notifica del commento via mail. Ha ancora bisogno di suggerimenti? Se sì, Le risponderò immediatamente

Di: Francesca Cavaiani

Francesca Cavaiani — Fri, 06 May 2016 19:32:50 +0000

Certamente è un processo lungo, ma se un ragazzo ha DSA è un procedimento efficace e facilitante per la loro modalità di apprendimento. Leggere e ripetere è sicuramente un prcesso rapidissimo e utile per bambini non DSA con canali di apprendimento di tipo verbale. Un bambino con DSA, però, di norma, non ha un canale di tipo verbale e quindi questo metodo risulterebbe inefficace e comporterebbe un dispendio di energie maggiore di quello che comporta fare una mappa. inoltre, non ultimo, le mappe gli restano e le puo' utilizzare in classe durante verifiche ed interrogazioni. Senza mappe come farebbe?

Di: Michela

Michela — Fri, 05 Feb 2016 22:14:21 +0000

Salve Francesca

il suo articolo è stato molto utile e illuminante…
L’ho letto oggi e domani stesso proverò ad usare il metodo da lei descritto con la bambina che sto seguendo che ha problematiche cognitive.

D’ora in poi la inserisco tra i miei “preferiti”

Grazie Mille

Michela

Di: Barbara

Barbara — Mon, 01 Feb 2016 17:38:12 +0000

Dimenticavo i ragazzi che ho seguito fino ad ora non hanno mai avuto problemi di questo tipo….pur sapendolo la madre si ritiene fiduciosa. Help..

Di: Barbara

Barbara — Mon, 01 Feb 2016 17:34:42 +0000

Buonasera Francesca mi chiamo Barbara e sono una mamma single 45 enne. Diplomata in lingue e amante della cultura, per problemi lavorativi ho deciso di supportare ragazzi e bambini con ripetizioni in lingue e italiano nonché lo studio orale delle varie discipline. Questa volta mi dovrò cimentare con un ragazzino di 2° media con difficoltà di memorizzazione .Non ha ancora una certificazione scritta poiché in fase di accertamento. La mamma mi ha chiesto aiuto ed io Francesca lo chiedo a lei come posso fare? Mappe concettuali non ne ho mai fatte ..c’è qualcosa di più semplice ed immediato perché comincio mercoledì questo. .grazie mille

Di: ambrogio

ambrogio — Thu, 10 Dec 2015 23:31:58 +0000

disegni associati ai concetti , mappe etc mi sembra una grandissima stupidaggine , sono tanti processi e troppo lunghi se si hanno un sacco di pagine da studiare !

Di: ANTONELLA

ANTONELLA — Wed, 18 Nov 2015 12:57:02 +0000

BUONGIORNO, VOLEVO CHIEDERE SE ESISTONO TESTI DI MATEMATICA E GEOMETRIA PIU’ ADATTI PER MIO FIGLIO CHE PRESENTA UN DISTURBO DSA (DISCALCULIA)
GRAZIE

Di: Francesca Cavaiani

Francesca Cavaiani — Mon, 08 Jun 2015 19:18:22 +0000

Mi scuso per il ritardo nella risposta, ma non mi ero accorta del commento.

Io proverei ad utilizzare la costruzione di mappe concettuali. Aiutano a riassumere e rappresentare graficamente i concetti chiave. Aiutano anche a costruire un discorso, cosa che può essere difficile per lui.

Per costruirla provi ad utilizzare il metodo proposto nel mio articolo, che lo aiuta a focalizzarsi sui concetti più importanti, quindi anche a riassumere. Inoltre, oltre che un semplice riassunto a voce, costruendo la mappa, organizzam rielabora, comprende meglio i concetti e, probabilmente, li ricorderà meglio.

Utilizzi i disegni da assiociare ai concetti, fissano meglio il ricordo.

All'inizio proverei a farlo ripetere, una volta costruita la mappa, con la mappa davnti. Successivamente provi a toglierla e a farlo ripetere senza.

Mi faccia sapere, se le va, come è andata.

I miei, ovviamente, sono suggerimenti generici, andrebbe conosciuto il bambino e capito il suo stile di apprendimento (le mappe funzionano su stili di apprendimenti visivi e globali).

Cordiali saluti,

A presto

Francesca Cavaiani